Inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en escuelas rurales de Santa Ana La Convención 2024

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dc.contributor.advisorCarrillo Yalan, Eber Moises
dc.contributor.authorChavez Sañac, Yesica Lisbeth
dc.contributor.authorHuaman Paz, Ronildo
dc.date.accessioned2025-05-07T21:59:32Z
dc.date.available2025-05-07T21:59:32Z
dc.date.issued2025-05-07
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene el propósito de analizar la valoración de la inclusión escolar y el cuidado de niños con necesidades educativas especiales en las escuelas rurales de Santa Ana (La Convención). La metodología utilizada está basada en el enfoque cualitativo, finalidad de estudio básica, diseño fenomenológico, muestro no probabilístico por conveniencia, entrevista semi-estructurada; se seleccionaron a 2 estudiantes en condición de NEE, 3 directores de colegio y 3 docentes de instituciones educativas rurales, 2 padres de familia de estudiantes NEE. Total: 10 personas; instrumentos de investigación: guía de observación y la guía de entrevista. Conclusión: Todos estamos convocados a crear las condiciones necesarias para el respeto de la persona, tomando en cuenta que el indicar más importante de la educación inclusiva es la valoración por la diversidad y el respeto a las diferencias individuales. La familia y la escuela cumplen roles diferentes; pero, hay una interrelación permanente, formas de comunicación que permiten mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La escuela es el espacio más próximo de atención al niño después de la familia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9415
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectInclusión, diversidad, familia, rural, aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en escuelas rurales de Santa Ana La Convención 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09984952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7801-0933
renati.author.dni25004541
renati.author.dni25008492
renati.discipline191537
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber Moises
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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