Gestión educativa y desempeño docente en una institución educativa de Pataz La Libertad 2024
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Fecha
2025-02-18
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 80816, Pataz, La Libertad 2024. la metodología usada fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo y transversal con un diseño correlacional, donde la población y muestra estudiada consistió en 21 docentes, aplicando el muestreo no probabilístico, los instrumentos de medición utilizados fueron validados y confiables, la validez medido a través de juicio de experto aplicando el método de validez de contenido indicaron que los instrumentos son óptimos y la confiabilidad arrojo valores con un Alfa de Cronbach de 0.946 para el instrumento Gestión educativa y 0930 para el instrumento Desempeño docente. Los procedimientos incluyeron análisis descriptivos e inferenciales, revelando que el 47.6% de los docentes considera que la gestión educativa es deficiente, de igual modo en el Desempeño docente (47.6%) con un nivel deficiente, y en el análisis de correlación, utilizando el coeficiente de Spearman, mostró una relación de 0.963 con una significancia de p<0.05. Concluyendo que existe una relación directa y significativa entre la gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 80816, Pataz, La Libertad 2024.
Descripción
Palabras clave
Desempeño docente, gestión educativa, educación