influencia el uso del simulador PHET en refuerzo de competencias de ciencia y tecnología en Santa Rita de Jesús, 2025
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Date
2026-09-09
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La finalidad fundamental de este estudio aplicado con diseño cuasiexperimental consistió en evaluar el impacto del uso de un simulador PhET interactivo para fortalecer las competencias científicas y tecnológicas en estudiantes de la institución educativa privada “Santa Rita de Jesús – Trujillo en el año 2025. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes de educación secundaria, seleccionados de una población total de 144 alumnos, distribuidos rigurosamente en grupos de control y experimental. Mediante la aplicación de instrumentos de entrada y salida, se corroboraron los resultados del estudio. El diagnóstico preliminar arrojó que casi la mitad de los estudiantes (46,7%) comenzó en un nivel básico. Tras intervenir con el simulador virtual, el grupo experimental experimentó un salto cualitativo en sus calificaciones: el 50% llegó a la excelencia académica y el promedio ascendió de 7,40 a 11,40. Con una significancia estadística superior al 95%, se concluye que la implementación del simulador PhET como estrategia de aprendizaje tiene un efecto positivo y significativo en el aula potenciando la asimilación de contenidos y agudizando el pensamiento analítico.
Description
Keywords
Simulador PhET, competencias científicas, educación tecnológica, aprendizaje activo.