Juegos cooperativos y habilidades sociales en estudiantes de primer grado de Chulucanas Piura 2024
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Fecha
2025-06-30
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los juegos cooperativos y las habilidades sociales en estudiantes de primer grado de Chulucanas Piura 2024. Para ello se empleó una metodología de investigación básica, no experimental con un diseño correlacional de corte transversal y de enfoque cuantitativo, con una muestra de 22 estudiantes. Se usó la encuesta como técnica y la escala valorativa como instrumento de recolección de datos para cada variable, de tipo Likert, validado por juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron analizados mediante el coeficiente de correlación de Pearson moderadamente positiva entre las variables, en cuanto a la variable juegos de cooperación tienen una significancia que supera 0,05, lo que indica que su distribución es normal, los resultados de la relación entre las variables de estudio, fue de r = 0.667, la probabilidad asociada a este coeficiente (0.000 < 0.05); asi mismo las dimensiones interacción social, interacción afectiva e interacción verbal de la variable habilidades sociales exceden el 0,05, lo que indica que la variable tiene una distribución normal cuyos resultados de la relación entre las dimensiones de las variables de estudio, fue r = 0,641, cuya probabilidad relacionada a este coeficiente (0.000 < 0.05); por ende, se llegó a concluir que existe una relación positiva fuerte entre las variables de estudio juegos cooperativos y las habilidades sociales en base a la percepción de los estudiantes de primer grado de Chulucanas Piura 2024.
Descripción
Palabras clave
Juegos cooperativos, habilidades sociales, interacción social, interacción afectiva e interacción verbal