Relación de las tecnologías de información y comunicación en el logro académico de estudiantes de un instituto público Andahuaylas 2024

Flores Pareja Ana María; Vargas Gutiérrez, Herberth

Relación de las tecnologías de información y comunicación en el logro académico de estudiantes de un instituto público Andahuaylas 2024

dc.contributor.advisor	Valderrama Puscan, Marlon Walter
dc.contributor.author	Flores Pareja Ana María
dc.contributor.author	Vargas Gutiérrez, Herberth
dc.date.accessioned	2025-05-13T19:23:54Z
dc.date.available	2025-05-13T19:23:54Z
dc.date.issued	2025-05-13
dc.description.abstract	La investigación analiza cómo la desigualdad en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) afecta el rendimiento académico, destacando la necesidad de una formación adecuada para docentes y estudiantes en el uso efectivo de estas herramientas. En la actualidad, las TIC son cruciales para la educación, revolucionando los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Investigaciones previas, como las de Muhammad & Ismai (2021) y la UNESCO (2023), subrayan la creciente integración de tecnologías y la necesidad de políticas que favorezcan su adopción efectiva en el ámbito educativo. El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el uso de las TIC y el rendimiento académico de los estudiantes en el Instituto Público de Andahuaylas durante 2024. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, se evaluó a una muestra de 65 estudiantes mediante un cuestionario con escala de Likert (alfa de Cronbach de 0.973) y un examen para medir el rendimiento académico (alfa de Cronbach de 0.954). Los resultados de la prueba Rho de Spearman (p=0.00) muestran una relación significativa, aceptando la hipótesis de investigación y rechazando la hipótesis nula. El coeficiente de correlación de 0.667 indica una correlación positiva moderada, sugiriendo que las plataformas virtuales ayudan a los estudiantes a repasar las clases y resolver dudas, mejorando su rendimiento académico. La capacitación continua de docentes y estudiantes es fundamental para optimizar el impacto de las TIC en la educación.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9478
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Logro académico, aprendizaje, habilidades, TIC
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Relación de las tecnologías de información y comunicación en el logro académico de estudiantes de un instituto público Andahuaylas 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	80349218
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7026-7013
renati.author.dni	70195710
renati.author.dni	43439201
renati.discipline	131517
renati.juror	Lugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Valderrama Puscan, Marlon Walter
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria