Estrategias multisensoriales en el desarrollo de la comunicación en el ámbito educativo de niños de 3 A 10 años con Discapacidad Auditiva: una revisión sistemática de Literatura

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorCaruajulca Rojas, Natali Noemi
dc.contributor.authorSilva Huaman, William Silva
dc.date.accessioned2026-05-14T15:39:09Z
dc.date.available2026-05-14T15:39:09Z
dc.date.issued2026-05-14
dc.description.abstractEste estudio analiza la influencia de las estrategias multisensoriales en el desarrollo de la comunicación en niños de 3 a 10 años con discapacidad auditiva, a través de una revisión sistemática de 10 artículos extraídos de bases de datos como Google Académico, Scopus, ProQuest y Eric. La metodología se centró en examinar investigaciones previas para identificar los enfoques aplicados, sus resultados y su impacto comunicativo. Los hallazgos evidencian que las estrategias multisensoriales especialmente aquellas que integran elementos visuales, táctiles y kinestésicos favorecen significativamente la comprensión, la expresión y la interacción en niños con discapacidad auditiva. Asimismo, se destaca su aporte en el desarrollo del lenguaje, la inclusión educativa y las habilidades sociales. Las conclusiones subrayan la necesidad de incorporar estas estrategias desde edades tempranas para potenciar la comunicación, fomentar el aprendizaje activo y promover entornos educativos accesibles. Por tanto, se recomienda que los docentes adopten enfoques multisensoriales como parte fundamental de la intervención pedagógica en contextos de diversidad auditiva.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13407
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias Multisensoriales
dc.subjectComunicación
dc.subjectDiscapacidad
dc.subjectAuditiva
dc.subjectNiños
dc.subjectInclusión Educativa.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias multisensoriales en el desarrollo de la comunicación en el ámbito educativo de niños de 3 A 10 años con Discapacidad Auditiva: una revisión sistemática de Literatura
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni43507017
renati.author.dni70571851
renati.discipline13100586
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorIzquierdo Marin, Sandra
renati.jurorFrias Saavedra, Lorena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje