Aprendizaje Invertido Mediante un Canal de Youtube y la Competencia Resuelve Problemas de Forma Movimiento y Localización en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Liceo Trujillo 2025

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dc.contributor.advisorRamírez Lau, Sandra Cecilia
dc.contributor.authorMartell Campos, Gilmer
dc.date.accessioned2026-02-04T15:15:09Z
dc.date.available2026-02-04T15:15:09Z
dc.date.issued2026-02-02
dc.description.abstractEl propósito del estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje invertido mediante un canal de YouTube y la competencia matemática resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Liceo de la ciudad de Trujillo en el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental de alcance correlacional, con una muestra de 70 estudiantes. Los instrumentos midieron el nivel de aprendizaje invertido y la competencia matemática en sus dimensiones: forma, movimiento y localización. Los resultados evidenciaron niveles predominantemente buenos en el aprendizaje invertido (79%) y un predominio de niveles medio y alto en la competencia matemática. Se identificó una correlación positiva y significativa de magnitud moderada entre ambas variables (rho = 0,573; p < 0,01), así como correlaciones moderadas con cada dimensión evaluada. Se concluye que la metodología de aula invertida mediada por YouTube contribuye significativamente al desarrollo de la competencia matemática estudiada, siempre que exista coherencia pedagógica y calidad técnica en los contenidos. Se recomienda a las instituciones educativas integrar progresivamente este enfoque, combinando videos interactivos con actividades presenciales prácticas, para optimizar la comprensión y aplicación de conceptos espaciales y geométricos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12324
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAprendizaje Invertido
dc.subjectYoutube
dc.subjectCompetencia Matemática
dc.subjectGeometría
dc.subjectEducación Secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleAprendizaje Invertido Mediante un Canal de Youtube y la Competencia Resuelve Problemas de Forma Movimiento y Localización en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Liceo Trujillo 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18100336
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6970-2778
renati.author.dni18111820
renati.discipline131607
renati.jurorTirado Bocanegra Luis
renati.jurorFierro Barriales Alan Leoncio
renati.jurorRamírez Lau, Sandra Cecilia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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