Técnicas de estudio y rendimiento académico en los estudiantes de ingeniería ambiental de una universidad nacional de Piura periodo 2024 I 2025 I

Chanta Rojas, Maribel; Pacora Vásquez, Milagros

Técnicas de estudio y rendimiento académico en los estudiantes de ingeniería ambiental de una universidad nacional de Piura periodo 2024 I 2025 I

dc.contributor.advisor	Lozano Gonzales, Héctor Gilmer
dc.contributor.author	Chanta Rojas, Maribel
dc.contributor.author	Pacora Vásquez, Milagros
dc.date.accessioned	2025-08-15T14:10:23Z
dc.date.available	2025-08-15T14:10:23Z
dc.date.issued	2025-08-15
dc.description.abstract	La tesis titulada “Técnicas de estudio y rendimiento académico en los estudiantes de Ingeniería Ambiental de una universidad nacional de Piura, periodo 2024 I 2025 I” tuvo como objetivo principal analizar la relación entre las técnicas de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes de dicha carrera. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental-correlacional, aplicando encuestas a una muestra de 114 estudiantes para evaluar su uso de técnicas de estudio y su desempeño académico. Los resultados demostraron una correlación positiva y significativa entre el empleo de técnicas como esquemas, subrayado, apuntes y resúmenes, y un mejor rendimiento académico. Entre ellas, las técnicas de apuntes y esquemas presentaron la mayor asociación positiva, lo que sugiere que su aplicación sistemática contribuye de manera relevante al éxito en el aprendizaje. Además, se evidenció que los estudiantes que empleaban métodos organizados y activos de estudio obtenían calificaciones más altas en comparación con aquellos que no los utilizaban. Las conclusiones destacaron que, a mayor dominio y aplicación de técnicas de estudio efectivas, mejor es el desempeño académico, reforzando la importancia de fomentar estas estrategias en la formación universitaria. Asimismo, se recomendó implementar talleres de capacitación para optimizar las habilidades de estudio en los alumnos, con el fin de potenciar su rendimiento. Este estudio aporta evidencia valiosa para la mejora educativa en el ámbito de la Ingeniería Ambiental, subrayando la necesidad de integrar metodologías de aprendizaje eficaces en los procesos académicos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11042
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	técnicas de estudio, rendimiento académico, estudiantes universitarios, educación superior, logros académicos
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Técnicas de estudio y rendimiento académico en los estudiantes de ingeniería ambiental de una universidad nacional de Piura periodo 2024 I 2025 I
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18172988
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0490-431X
renati.author.dni	70753954
renati.author.dni	72745085
renati.discipline	131517
renati.juror	Aguinaga Doig Silvia Georgina
renati.juror	Terrones Toribio Nadia Consuelo
renati.juror	Lozano Gonzales Héctor Gilmer
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestra en Investigación y Docencia Universitaria