Actitudes hacia la Matemática y Resolución de Problemas en Estudiantes de un Centro Rural de Formación en Alternancia 2024
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Date
2026-04-13
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Esta investigación se llevó a cabo con el propósito principal determinar el grado de relación entre las actitudes hacia la matemática y resolución de problemas en estudiantes de secundaria del CRFA Sanango, 2024. La pesquisa que se presenta es de tipo básica, empleando un enfoque cuantitativo y el diseño que se eligió fue no experimental correlacional. Se contó con una población de 63 estudiantes, de los cuales 54 integraron la muestra. En la recopilación de datos se aplicó la técnica de la encuesta y la prueba escrita, teniendo como instrumento un cuestionario y un examen escrito, adaptados y validados por juicio de expertos, el cual evaluó tanto las actitudes hacia la matemática como la resolución de problemas. El muestreo fue por conveniencia y el análisis de los datos se realizó con el programa SPSS v27, en el cual se realizó la elaboración de tablas, gráficos y verificar la hipótesis planteada. Los hallazgos mostraron que el 62.96% de los estudiantes presentaron actitudes regulares hacia la matemática, mientras que el 37.04% mostró actitudes positivas. En cuanto a la resolución de problemas, el 77.78% se ubicó en el nivel de inicio, el 16.67% en proceso, el 5.56% logró el nivel esperado y ninguno alcanzó el nivel destacado. Finalmente, se encontró una correlación positiva moderada entre las variables, con un coeficiente r = 0.362** y un valor p = 0.007, lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación al cumplirse la condición p < 0.05.
Description
Keywords
Actitudes, Aprendizaje, Resolución de Problemas