Intervención Multimodal de las Funciones Ejecutivas en Niños Diagnosticados con Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad: Una Revisión de Alcance
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Date
2026-06-26
Authors
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad está relacionado con alteraciones significativas en las funciones ejecutivas, principalmente en áreas como la atención, la memoria de trabajo y el control inhibitorio. Esta investigación de alcance se propuso analizar el impacto de los abordajes multimodales sobre dichas funciones en niños diagnosticados con TDAH. Como base se buscó revisiones sistemáticas en las siguientes bases de datos: PubMed, Scielo y Dialnet, se seleccionaron 10 artículos primarios publicados entre 2015 y 2025. Los resultados evidencian que las intervenciones multimodales, especialmente las que incluyen entrenamiento cognitivo, ejercicio físico, integración sensorial y participación de los padres, generan mejoras en la atención, la memoria de trabajo y el control inhibitorio, de igual manera, las intervenciones que incorporan la capacitación a padres demostraron efectos más sostenidos y duraderos. Se concluye que las intervenciones multimodales son una alternativa efectiva para el fortalecimiento de las funciones ejecutivas en niños con TDAH.
Description
Keywords
Intervención Multimodal, Funciones Ejecutivas, Niños, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)