Los juegos tradicionales como estrategia para fortalecer la socialización en Niños De Educación Inicial De Lamas, 2025

Ponte Ramos, Charito

Los juegos tradicionales como estrategia para fortalecer la socialización en Niños De Educación Inicial De Lamas, 2025

dc.contributor.advisor	Meza Carrasco, Dora Paulina
dc.contributor.author	Ponte Ramos, Charito
dc.date.accessioned	2026-06-22T15:03:05Z
dc.date.available	2026-06-22T15:03:05Z
dc.date.issued	2026-06-22
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como finalidad establecer el efecto del empleo de los juegos tradicionales como recurso didáctico en el desarrollo de la socialización en niños de educación inicial del anexo de Lamas, 2025. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño preexperimental con un solo grupo, utilizando evaluación antes y después de la intervención. La población estuvo integrada por 78 niños del nivel inicial, de los cuales se tomó una muestra de 25 estudiantes de cinco años mediante un muestreo no aleatorio por conveniencia. La técnica utilizada para la recopilación de información fue la observación estructurada, empleándose como instrumento una ficha de observación, validada mediante juicio de especialistas y con adecuada validez de contenido. Para el procesamiento de la información se empleó estadística descriptiva e inferencial; previamente se aplicó la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk, lo que permitió determinar el uso de la prueba no paramétrica de Wilcoxon para la verificación de hipótesis. Los hallazgos mostraron variaciones estadísticamente significativas entre la medición inicial y final, evidenciándose un aumento considerable en el nivel de socialización de los niños después de la implementación de los juegos tradicionales. Del mismo modo, se constató un progreso significativo en las dimensiones de integración, comunicación y actitud. En síntesis, la aplicación de juegos tradicionales como estrategia didáctica incide de manera significativa en el fortalecimiento de la socialización en niños de educación inicial del distrito de Lamas, consolidándose como una alternativa pedagógica efectiva para fomentar la convivencia, la participación y el desarrollo social en la etapa infantil.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13730
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Juegos Tradicionales
dc.subject	Socialización
dc.subject	Educación Inicial
dc.subject	Integración
dc.subject	Comunicación.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Los juegos tradicionales como estrategia para fortalecer la socialización en Niños De Educación Inicial De Lamas, 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	17939534
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7138-0619
renati.author.dni	73629154
renati.discipline	11101828
renati.juror	Romero Ledesma, Adriana
renati.juror	Díaz Velásquez, Karen Lissete
renati.juror	Meza Carrasco, Dora Paulina
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial