Herramienta online genially y comprensión lectora de los estudiantes en una Institución Educativa En Contumazá 2025

Simple item page
dc.contributor.advisorCuenca Robles, Nancy Elena
dc.contributor.authorTejeda Cuzco, Natividad Regina
dc.date.accessioned2026-08-27T17:01:45Z
dc.date.available2026-08-27T17:01:45Z
dc.date.issued2026-08-27
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la herramienta online Genially y la comprensión lectora de los estudiantes de una institución educativa de Contumazá en el año 2025. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes, a quienes se aplicó una prueba objetiva como instrumento para evaluar la comprensión lectora. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba Tauc de Kendall, obteniéndose un valor de ρ = 0.874, lo cual evidencia la existencia de una relación significativa entre el uso de Genially y la comprensión lectora de los estudiantes. Asimismo, se comprobó que la herramienta online Genially se relaciona significativamente con las dimensiones literal, inferencial y crítico–valorativa, con valores de ρ = 0.853, ρ = 0.869 y ρ = 0.884, respectivamente. Estos resultados permiten aceptar la hipótesis de investigación, confirmando que existe una relación significativa entre el uso de Genially y las dimensiones de la comprensión lectora.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14280
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectGenially
dc.subjectNivel Literal
dc.subjectNivel inferencial
dc.subjectNivel Crítico.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHerramienta online genially y comprensión lectora de los estudiantes en una Institución Educativa En Contumazá 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08525952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3538-2099
renati.author.dni18188543
renati.discipline12400990
renati.jurorVelarde Araujo, Jaime Oliver
renati.jurorTirado Bocanegra, Luis Miguel
renati.jurorCuenca Robles, Nancy Elena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Pedagogía de la Virtualidad
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Pedagogía de la Virtualidad
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
TEJEDA_TA.pdf
Size:
250.21 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TEJEDA_ACTA.pdf
Size:
206.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TEJEDA_TURNITIN.pdf
Size:
1.28 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TEJEDA_TESIS.pdf
Size:
1.59 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Pedagogía de la Virtualidad