Actividades lúdicas para desarrollar la psicomotricidad gruesa en estudiantes de una Institución Educativa Inicial De Chalaco 2025

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dc.contributor.advisorRodriguez Pajares, Carmen Olga
dc.contributor.authorRomán Córdova, Rosa Gissela
dc.date.accessioned2026-04-13T23:51:44Z
dc.date.available2026-04-13T23:51:44Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida las actividades lúdicas desarrollan la psicomotricidad gruesa en estudiantes de la Institución Educativa Inicial 307 de Chalaco. Se desarrolló la indagación bajo un enfoque cuantitativo, empleando un diseño preexperimental y considerando como muestra a 15 estudiantes de inicial. Para la recolección de datos se utilizó una ficha de observación validada por juicio de expertos la misma que fue aplicada antes y después de la intervención evaluándose la psicomotricidad gruesa y sus dimensiones: esquema corporal, equilibrio y lateralidad. Los resultados descriptivos evidenciaron que el nivel de logrado de psicomotricidad gruesa se incrementó del 20,0 % a 53,3 % lo que representa una mejora de 33,3 puntos porcentuales tras la aplicación de las actividades lúdicas. En cuanto a las dimensiones, el esquema corporal mostró una mejora de 46,7 puntos porcentuales (de 6,7 % a 53,3 %), el equilibrio evidencio el mayor incremento con 60 puntos porcentuales (de 6,7 % a 66,7 %) y la lateralidad presentó una mejora de 40 puntos porcentuales (de13,3% a 53,3%). Dado que la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk mostró que las puntuaciones no se distribuían normalmente, se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. Los resultados inferenciales mostraron valores de p < 0.001 en la variable y todas sus dimensiones, permitiendo aceptar las hipótesis alternas. Se concluye que las actividades lúdicas desarrollan la psicomotricidad gruesa y sus dimensiones en los estudiantes de educación inicial, por lo que se sugiere su incorporación de forma sistemática en la práctica pedagógica.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13311
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectActividades Lúdicas
dc.subjectPsicomotricidad Gruesa
dc.subjectEsquema Corporal
dc.subjectEquilibrio
dc.subjectLateralidad.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleActividades lúdicas para desarrollar la psicomotricidad gruesa en estudiantes de una Institución Educativa Inicial De Chalaco 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17906220
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-2772-1401
renati.author.dni74247734
renati.discipline11100246
renati.jurorBenites Villegas, Emperatriz
renati.jurorPalacios Maldonado, Miguel
renati.jurorRodriguez Pajares, Carmen Olga
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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