Canciones infantiles para desarrollar la inteligencia emocional en niños de cinco años de una institución educativa, Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorGonzales Diaz, Lilian
dc.contributor.authorFasabi Picon, Junek
dc.date.accessioned2025-08-13T21:18:40Z
dc.date.available2025-08-13T21:18:40Z
dc.date.issued2025-08-13
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular “Niños Brillantes”, Trujillo, 2024. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental, utilizando como técnica la observación y como instrumento una guía estructurada para evaluar las dimensiones de la inteligencia emocional: autoconciencia, autorregulación y automotivación. La intervención consistió en la aplicación de un programa basado en canciones infantiles, durante un periodo determinado. Los resultados mostraron mejoras significativas entre los puntajes del pretest y el postest en las tres dimensiones evaluadas. En particular, el 81 % de los estudiantes alcanzó el nivel logrado tras la aplicación del programa, en comparación con solo un 3 % en la etapa inicial. La prueba t de Student arrojó un valor de significancia (p = 0.000) menor que el nivel alfa (α = 0.05), lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación. Se concluye que el uso de canciones infantiles influye positivamente en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños del nivel inicial, favoreciendo el reconocimiento, control y motivación emocional desde edades tempranas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10793
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Cátolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectcanciones infantiles, inteligencia emocional, autoconciencia, autorregulación.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCanciones infantiles para desarrollar la inteligencia emocional en niños de cinco años de una institución educativa, Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni43718021
renati.author.dni42051538
renati.discipline111016
renati.jurorBorceyú Camacho Nataly de Jesús
renati.jurorValverde Reyes Fiorella Jamileth
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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