Estrategias heuristicas de comprension y aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria de la institución educativa Pataz La Libertad 2025

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dc.contributor.advisorVillar Quiroz, Josualdo Carlos
dc.contributor.authorRodriguez Alvarez, Marcos Esteban
dc.date.accessioned2026-09-23T21:01:46Z
dc.date.issued2026-09-23
dc.description.abstractLa investigación presentó como objetivo principal determinar la relación existente entre las estrategias heurísticas de comprensión y el aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria de una I.E. de Pataz. El enfoque aplicado fue el cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional y método hipotético – deductivo; se aplicó la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios de estrategias heurísticas y de aprendizaje de la matemática, instrumentos validados por expertos y que arrojaron niveles de confiabilidad aceptable. Se aplicaron cuestionarios validados a una muestra de 60 colaboradores. Los resultados determinaron que en la aplicación de la variable estrategias heurísticas el 66.3% alcanzó el nivel alto y el aprendizaje de la matemática el nivel alto fue del 75.5%. Asimismo, se demuestra el análisis correlacional de Rho de Spearman entre las variables, manifestándose que ésta es positiva y moderada (Rho = 0.403) la más alta de acuerdo a las dimensiones. En conclusión, esta relación es significancia estadísticamente, por cuanto su valor p = 0.001 siendo inferior al valor tabular de 0.05 (p<0.05).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14496
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectHeurística
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectÁrea matemática
dc.subjectresolución de problemas.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias heuristicas de comprension y aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria de la institución educativa Pataz La Libertad 2025
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni40132759
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3392-9580
renati.author.dni18151869
renati.discipline14110804
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorCruzado Vallejos, Maria Peregrina
renati.jurorVillar Quiroz, Josualdo Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en educación con mención en: gestión y acreditación educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en educación con mención en: gestión y acreditación educativa
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