Gestión educativa y la practica pedagógica en docentes

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorSalgado Tuya, Yesenia Madelein
dc.date.accessioned2025-08-14T20:44:55Z
dc.date.available2025-08-14T20:44:55Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractEl presente trabajo académico, titulado “Gestión educativa y práctica pedagógica para profesionales de la educación primaria”, tiene como objetivo principal analizar el desarrollo de la gestión educativa en el contexto de la práctica pedagógica. Esta investigación se llevó a cabo a través de un enfoque documental y con un nivel descriptivo. Su diseño fue no experimental, centrado en el análisis de diversas fuentes de documentación, incluyendo información recopilada de Internet, libros, tesis, revistas y artículos científicos. Como resultado de este estudio, se concluye que la gestión educativa constituye un conjunto de procesos teóricos y prácticos que se integran dentro del sistema educativo, con el fin de responder a las demandas sociales dirigidas al sector educativo. Esto se logra mediante el establecimiento de diseños, programas o proyectos para optimizar los recursos disponibles y alcanzar los objetivos institucionales. La gestión educativa no se limita a la toma de decisiones de forma autoritaria, por lo contrario, es un procedimiento que demanda la cooperación activa y absoluta de los miembros de la comunidad educativa. Por su parte, la práctica pedagógica se presenta como una actividad interactiva que ocurre dentro del aula, caracterizada por su intencionalidad, ya que busca que el estudiante se convierta en el protagonista de su propio aprendizaje bajo la guía del profesor. Este enfoque pedagógico se basa en diversas teorías educativas, cuyo objetivo es lograr una formación integral del alumno en los distintos niveles académicos. Así, la práctica diaria de los docentes se enfoca en diseñar y ejecutar actividades en clase que faciliten aprendizajes significativos para los estudiantes, contribuyendo así a la mejora continua de la educación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10973
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Cátolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectGestión educativa, práctica pedagógica, sistema educativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleGestión educativa y la practica pedagógica en docentes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni32935841
renati.discipline191299
renati.jurorBorceyu Camacho Nataly De Jesus
renati.jurorValverde Reyes Fiorella Jamileth
renati.jurorValverde Reyes Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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