El juego como estrategia metodológica para el aprendizaje del inglés en estudiantes con y sin habilidades especiales de Pataz

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dc.contributor.advisorRodríguez Azabache, Julio Antonio
dc.contributor.authorBarrios Puelles, Octavio Absalón
dc.contributor.authorVillanueva Condori, Guido Over
dc.date.accessioned2025-05-30T17:14:13Z
dc.date.available2025-05-30T17:14:13Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.description.abstractUno de los principales motivos de esta investigación tuvo como principal objeto de estudio determinar la aplicación del juego como estrategia para aprender el idioma inglés en estudiantes con y sin habilidades especiales del primer grado de secundaria de la I.E. “Túpac Amaru II” del distrito de Santiago de Challas de la provincia de Pataz en el transcurso de año educativo 2023. La investigación está enfocada cuantitativamente. Es de tipo aplicada el diseño es pre experimento y como instrumento de recolección de datos se utilizó el test Process test of communication skills in the English Language. El instrumento esta validado por el investigador Baygorria, Y. (2018), asimismo para la confiabilidad, se utilizó la formula Alfa de Cronbach siendo de 0.95. Se concluyó que la aplicación del juego como estrategia mejora significativamente el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes con y sin habilidades especiales del primer grado de secundaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9726
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectJuego, inglés, leer, escuchar, escribir, hablar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl juego como estrategia metodológica para el aprendizaje del inglés en estudiantes con y sin habilidades especiales de Pataz
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18093328
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9988-2186
renati.author.dni73233392
renati.author.dni02296882
renati.discipline199817
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorRodríguez Azabache, Julio Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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