Clima social familiar y su relación con las habilidades socioemocionales de estudiantes inclusivos de primaria en una institución educativa Piura 2024

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSáenz Piedra, Jorge Octavio
dc.contributor.authorTerrones Mercado, Janet Elizabeth
dc.date.accessioned2025-05-15T15:39:18Z
dc.date.available2025-05-15T15:39:18Z
dc.date.issued2025-05-15
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre el clima social familiar y las habilidades socioemocionales en estudiantes inclusivos de quinto grado de primaria de una institución educativa Piura 2024. Para lo cual se trabajó con un diseño no experimental, con un tipo de investigación básica y descriptiva correlacional y contando con una población – muestra de 65 educandos del 5to grado de primaria, los cuales despejaron dos cuestionarios como medio de recolección de datos. Dichos resultados, evidenciaron que el clima social familiar de estudiantes inclusivos de quinto grado en Piura es predominantemente positivo, evaluando sus relaciones, desarrollo y estabilidad de manera favorable. Además, sus habilidades socioemocionales también se destacan, con niveles satisfactorios en empatía, cooperación, autorregulación y adaptación. Por esto, la relación entre el clima social familiar y las habilidades socioemocionales en niños inclusivos muestra una correlación positiva moderada de 0.342, sugiriendo que un entorno familiar favorable mejora estas habilidades. Con un nivel de significancia de 0.005, aceptado la hipótesis de estudio. Concluyendo que en la medida en que mejore el clima social familiar, lo mismo sucederá con las habilidades socioemocionales en estudiantes inclusivos de una IE de Piura.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9512
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectClima social familiar, habilidades socioemocionales, desarrollo, relación, estabilidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleClima social familiar y su relación con las habilidades socioemocionales de estudiantes inclusivos de primaria en una institución educativa Piura 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17857207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2116-6240
renati.author.dni02835102
renati.discipline199817
renati.jurorCarbajal García, Luis Omar
renati.jurorGuzmán Rodríguez, Natalia Mavila
renati.jurorSáenz Piedra, Jorge Octavio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 5 de 5
No hay miniatura disponible
Nombre:
TERRONES_TESIS resumen.pdf
Tamaño:
226.59 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TERRONES_TESIS.pdf
Tamaño:
1.74 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TERRONES_TURNITIN.pdf
Tamaño:
6.7 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TERRONES_ACTA.pdf
Tamaño:
171.02 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TERRONES_TR.pdf
Tamaño:
148.32 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación Inclusiva