Uso de pictogramas en el aprendizaje inclusivo de niños en las instituciones educativas de inicial de Olmos 2025

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dc.contributor.advisorSánchez Uriarte, Cristhian Jair
dc.contributor.authorCastro Yglesias, Mercedes Ysabel
dc.contributor.authorPurihuamán Manayay, María Soledad
dc.date.accessioned2025-08-14T20:22:54Z
dc.date.available2025-08-14T20:22:54Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el uso de pictogramas y el aprendizaje inclusivo en niños de educación inicial en las instituciones educativas del distrito de Olmos durante el año 2025. Se trató de una investigación de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La población y muestra estuvo conformada por 80 niños menores de 3, 4 y 5 años de las instituciones educativas seleccionadas. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una lista de cotejo, la cual permitió obtener resultados significativos. El análisis estadístico reveló una correlación positiva entre el uso de pictogramas y el aprendizaje inclusivo, con un coeficiente de Pearson de 0,243 y un valor p-valor de 0,030, lo que indica una relación estadísticamente significativa. Además, ambas variables alcanzaron un nivel logrado: el uso de pictogramas obtuvo un 72,5% y el aprendizaje inclusivo un 71,3%. Como conclusión, se determinó que existe una relación positiva, aunque baja, entre el uso de pictogramas y el aprendizaje inclusivo en los niños de educación inicial de Olmos en el año 2025
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10961
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectaprendizaje inclusivo, uso de pictogramas, trabajo colaborativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de pictogramas en el aprendizaje inclusivo de niños en las instituciones educativas de inicial de Olmos 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46267702
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6169-5489
renati.author.dni16755368
renati.author.dni16764285
renati.discipline199817
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMejía Guerrero, Hans
renati.jurorSánchez Uriarte, Cristhian Jhair
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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