Comprension de textos y la expresion oral en niños del nivel inicial de una Institución Educativa Cusco 2025

Simple item page
dc.contributor.advisorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
dc.contributor.authorTaboada Torres, Luz Marina
dc.date.accessioned2026-04-13T20:10:04Z
dc.date.available2026-04-13T20:10:04Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comprensión lectora y la expresión oral en niños del nivel inicial de una institución educativa en Cusco durante el año 2025. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo básico, el diseño fue no experimental y correlacional. La población estuvo constituida por 74 estudiantes de cinco años de nivel inicial, distribuidos en tres aulas: Roja (25), Naranja (27) y Verde (22), se utilizó la técnica de la observación directa y el instrumento fue una ficha de observación estructurada, evaluando dimensiones clave de ambas variables. Los resultados evidenciaron una correlación de Pearson muy fuerte y positiva entre comprensión lectora y expresión oral (r = .907; p = .000). Asimismo, se observaron relaciones significativas entre comprensión lectora y las dimensiones: fluidez (r = .763), dicción (r = .852) y coherencia (r = .878), todas con p = .000. Se concluyó que, a mayor capacidad de comprensión lectora, los estudiantes desarrollan con mayor eficacia competencias de expresión oral, fluidez verbal, correcta dicción y coherencia discursiva. Estos hallazgos resaltan la necesidad de estrategias pedagógicas integradas para potenciar el desarrollo comunicativo en la educación inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13279
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectComprensión Lectora
dc.subjectExpresión Oral
dc.subjectNivel Inicial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleComprension de textos y la expresion oral en niños del nivel inicial de una Institución Educativa Cusco 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70108416
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5101-5630
renati.author.dni24487418
renati.discipline11100246
renati.jurorRomero Ledesma, Adriana
renati.jurorPérez Lizárraga, Sofía Fiorella
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly De Jesús
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
TABOADA T._TA.pdf
Size:
163.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TABOADA T._ACTA.pdf
Size:
305.8 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TABOADA T._TURNITIN.pdf
Size:
8.2 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
TABOADA T._TESIS.pdf
Size:
1.74 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Programa de Complementación Universitaria