Estrategias didácticas y desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial de una institución educativa pública 2024

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dc.contributor.advisorTerrones Marreros, Mario Andrés
dc.contributor.authorMaguiña Cuba, Liz Ninochka
dc.contributor.authorMartínez Flores, Dora Carla
dc.date.accessioned2025-08-21T17:50:09Z
dc.date.available2025-08-21T17:50:09Z
dc.date.issued2025-08-21
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las estrategias didácticas y el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial de una institución Educativa pública 2024. El enfoque de estudio empleado fue el cuantitativo, de diseño descriptivo correlacional, tipo transversal, no experimental; muestra constituida por 120 niños y niñas de una institución educativa pública del nivel inicial, pertenecientes de la red educativa N° 7 de la Ugel 05, la técnica aplicada fue la encuesta y los instrumentos que se emplearon fueron listas de cotejo para evaluar las variables, los cuales se validaron mediante el juicio de expertos, se midió la fiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como conclusión, se estableció que existe relación de las estrategias didácticas y el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial de una institución Educativa pública 2024 es fuerte y significativa con un coeficiente de correlación (r=0.694) y una sig. Bilateral de ,000 esto quiere decir que en la medida en la que se van poniendo en práctica las estrategias didácticas en el proceso educativo, se va produciendo un notable desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11189
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Cátolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias didácticas, pensamiento matemático, matemática
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias didácticas y desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial de una institución educativa pública 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17979641
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-3841-9977
renati.author.dni42380191
renati.author.dni46360460
renati.discipline131517
renati.jurorCalvo Gastañaduy Carola Claudia
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexnader
renati.jurorTerrones Marreros Mario Andrés
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo – Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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