Cultura educativa y prácticas inclusivas de docentes de instituciones educativas de Otuzco 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
dc.contributor.authorVidal Carranza, Nelly Floresmila
dc.contributor.authorVillacorta Valle, Luz María
dc.date.accessioned2025-07-01T19:42:40Z
dc.date.available2025-07-01T19:42:40Z
dc.date.issued2025-07-01
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la cultura escolar y las prácticas inclusivas de los docentes en instituciones educativas de Otuzco, 2023. Para ello, se plantearon cinco objetivos específicos, entre ellos, identificar el nivel de cultura escolar y el nivel de prácticas inclusivas, así como analizar la relación de la cultura escolar con la eliminación de barreras para el aprendizaje, la participación de los estudiantes y la movilización de recursos. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 33 docentes de dos instituciones educativas. Los resultados evidenciaron que el 84.8% de los docentes presentan una cultura escolar alta, mientras que el 63.6% reporta un nivel alto de prácticas inclusivas. Además, se encontró una correlación positiva alta (r = 0.715, p < 0.001) entre la cultura escolar y las prácticas inclusivas. Asimismo, se identificaron relaciones significativas con la eliminación de barreras para el aprendizaje (r = 0.756), la participación de los estudiantes (r = 0.727) y la movilización de recursos (r = 0.556). Se concluye que fortalecer la cultura educativa inclusiva impacta positivamente en las prácticas inclusivas de los docentes, lo que resalta la necesidad de promover estrategias formativas y recursos que refuercen la educación inclusiva en las instituciones analizadas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10382
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCultura educativa, prácticas inclusivas, docentes, inclusión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCultura educativa y prácticas inclusivas de docentes de instituciones educativas de Otuzco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17893640
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0599-461X
renati.author.dni19037194
renati.author.dni19037080
renati.discipline199817
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
VIDAL_TESIS.pdf
Tamaño:
6.81 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
VIDAL_TURNITIN.pdf
Tamaño:
6.31 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
VIDAL_ACTA.pdf
Tamaño:
198.39 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
VIDAL_TA.pdf
Tamaño:
91.83 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación Inclusiva