Brecha digital y habilidades tecnológicas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa En Moyobamba, 2025

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dc.contributor.advisorCruz Aguilar, Reemberto
dc.contributor.authorZamora Mayanga, María Viviana
dc.date.accessioned2026-06-22T17:57:15Z
dc.date.available2026-06-22T17:57:15Z
dc.date.issued2026-06-22
dc.description.abstractEl estudio analizó la relación entre la brecha digital y las habilidades tecnológicas en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa del distrito de Moyobamba. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, de alcance básico, bajo un diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo integrada por 74 estudiantes, a quienes se aplicaron cuestionarios previamente validados para medir ambas variables. En los resultados descriptivos, la brecha digital se ubicó mayoritariamente en un nivel medio (82%), y el mayor desempeño se concentró en las competencias básicas (53%). En el análisis inferencial se observó una relación positiva y altamente significativa entre la brecha digital y las habilidades tecnológicas globales (r = .429; p < .01). Al desagregar por dimensiones, también se registraron asociaciones significativas con las competencias básicas (r = .390; p < .01), intermedias (r = .419; p < .01) y avanzadas (r = .312; p < .01). En conjunto, los hallazgos sugieren que reducir la brecha digital se vincula con un fortalecimiento de las habilidades tecnológicas en los estudiantes, lo que refuerza la importancia del acceso y el uso efectivo de recursos tecnológicos en el contexto educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13739
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectBrecha Digital
dc.subjectHabilidades Tecnológicas
dc.subjectCompetencias Digitales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleBrecha digital y habilidades tecnológicas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa En Moyobamba, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19096768
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2362-2147
renati.author.dni40433823
renati.discipline11300722
renati.jurorMatute Calderón, Julio César
renati.jurorBorceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.jurorCruz Aguilar, Reemberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática
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