Competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes de un Instituto Pedagógico Superior, Bagua, 2024
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Fecha
2025-06-30
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación titulada: competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes de un instituto pedagógico superior, Bagua, 2024, tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y las habilidades investigativas de los estudiantes de un Instituto Pedagógico Superior, Bagua, 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo Básica transversal, bajo un diseño no experimental y descriptivo correlacional. La población censal de estudio estuvo conformada por 80 estudiantes de la carrera profesional de educación física. La técnica de recolección de datos fue la encuesta a través de cuestionarios previamente validados por juicio de expertos y con niveles de confiabilidad de 0,912 para el instrumento de competencias digitales y 0,914 para las habilidades investigativas, según el coeficiente Alfa de Cronbach. Se utilizo el coeficiente de Rho de Spearman, para medir la correlación entre competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes. Los resultados descriptivos muestran que la mayoría de los estudiantes del Instituto Superior pedagógico (87.5%) presento competencias digitales “en proceso” y en cuanto a las habilidades investigativas el (78.8%) de los estudiantes presento un nivel “regular”. Los resultados diferenciales concluyeron que existe una correlación positiva media entre las competencias digitales y las habilidades investigativas de los estudiantes, con un coeficiente de correlación según el Rho Spearman de 0.406 (p=0.000 <0.05). Estos hallazgos indican que un mayor desarrollo de competencias digitales está vinculado con un mejor desempeño en habilidades investigativas. En conclusión, las competencias digitales tienen una relación significativa con las habilidades investigativas en los estudiantes del instituto estudiado.
Descripción
Palabras clave
Habilidad, investigación, digitalización