Lengua de señas como estrategia de aprendizaje para la expresión corporal en estudiantes de educación básica especial de Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofia
dc.contributor.authorMoreno Cortez, Amparo Maribel
dc.contributor.authorRodríguez Paredes, Laura Pilar
dc.date.accessioned2026-09-28T17:37:51Z
dc.date.issued2026-09-28
dc.description.abstractEn este trabajo académico se propuso determinar cómo la lengua de señas, utilizado como táctica de aprendizaje, impacta en el desarrollo de la expresión corporal en educandos de educación básica especial en Trujillo durante 2024. El método se llevó a cabo con una indagación documental, apoyada en recursos fidedignos, que posibilitó el análisis, la revisión y el reconocimiento teórico de las consecuencias de esta táctica en tres facetas concretas: elocuencia física, intercambio y originalidad físicos. La investigación culminó demostrando que el lenguaje de señas mejora notablemente la expresión física de los educandos, impulsando una comunicación no verbal más nítida, reforzando el vínculo social e intensificando la inventiva en el uso del cuerpo como forma de manifestación. De igual forma, se descubrió que este método facilita la superación de obstáculos comunicativos y eleva la seguridad en los educandos, brindándoles instrumentos novedosos para comunicarse e interactuar con el mundo que les rodea. En consecuencia, este trabajo académico subraya la importancia del lenguaje de señas, no solo como un canal comunicativo integrador, sino también como una herramienta didáctica que aporta en el perfeccionamiento de la expresión corporal de los educandos de educación básica especial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14626
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducación Básica Especial
dc.subjectEstrategia De Aprendizaje
dc.subjectExpresión Corporal
dc.subjectLengua De Señas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLengua de señas como estrategia de aprendizaje para la expresión corporal en estudiantes de educación básica especial de Trujillo 2024
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni32138769
renati.author.dni43270007
renati.discipline13100586
renati.jurorFrías Saavedra, Lorena
renati.jurorFuentes Chávez, Sandra
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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