Funcionamiento familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de una institución educativa Cusco 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorEspinoza Lira, Julieta
dc.contributor.authorZela Ramos, Nora Pilar
dc.date.accessioned2025-03-24T23:46:51Z
dc.date.available2025-03-24T23:46:51Z
dc.date.issued2025-03-24
dc.description.abstractEste estudio investigó la relación entre el funcionamiento familiar percibido por estudiantes y las estrategias de afrontamiento en una institución educativa de la ciudad del Cusco. Siendo descriptivo-correlacional. Se trabajó con una muestra de 117 estudiantes de una población total de 257. Los resultados revelaron una relación significativa y positiva entre el funcionamiento familiar y las estrategias de afrontamiento (R de Pearson = 0.723, valor p < 0.001). Esto implica que a medida que los estudiantes perciben un funcionamiento familiar más saludable, tienden a emplear estrategias de afrontamiento más efectivas para enfrentar el estrés y los desafíos. En particular, se encontraron correlaciones positivas significativas entre la cohesión familiar, la flexibilidad familiar, la rigidez familiar, el sobre involucramiento familiar y la satisfacción familiar con las estrategias de afrontamiento. En cuanto a la distribución de los tipos de familias, la mayoría se clasificaron como balanceadas. En cuanto a las estrategias de afrontamiento, los estudiantes mostraron una distribución equitativa en los niveles los niveles bajo, medio y alto, lo que sugiere una variedad en la forma en que enfrentan situaciones estresantes. Estos hallazgos destacan la importancia de promover un funcionamiento familiar saludable como parte de intervenciones destinadas a mejorar las habilidades de afrontamiento de los individuos. Sin embargo, se requiere una investigación adicional para comprender mejor los mecanismos subyacentes y las implicaciones prácticas de esta relación en diversos contextos y poblaciones.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8558
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectFuncionamiento familiar, estrategias de afrontamiento, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleFuncionamiento familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de una institución educativa Cusco 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni25328658
renati.author.dni41060671
renati.discipline313247
renati.jurorRodriguez Azabache, Julio
renati.jurorRamirez Valladares, Cristhian Ovidio
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
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