Estrategias comunicativas y el lenguaje oral en niños de una Institución Educativa, Chota 2025.

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorCerna Fernández, Karina Elizabeth
dc.contributor.authorVásquez Delgado, Mirian
dc.date.accessioned2025-06-10T22:35:52Z
dc.date.available2025-06-10T22:35:52Z
dc.date.issued2025-06-10
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias comunicativas y el lenguaje oral en niños de una institución educativa, Chota 2025, la metodología se utilizó un tipo de investigación básica, de tipo de revisión bibliográfica que ha permitido encontrar teorías, conceptos y dimensiones de las variables de estrategias de comunicación y lenguaje oral, realizado en una institución educativa. En los resultados, se identificó que las estrategias comunicativas en niños de una institución educativa, incluyen la lectura, la narración y la instrucción en vocabulario, promoviendo una comunicación clara y fomentando la participación activa. En cuanto al lenguaje oral, se determinó que abarca la comprensión y expresión verbal, influyendo en la escritura, la interacción social y la alfabetización. Además, las estrategias comunicativas se fundamentan en la teoría sociocultural de Vygotsky, que resalta la interacción social en el aprendizaje; la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, que destaca la construcción del lenguaje a través de la experiencia; y la teoría de la acción comunicativa de Habermas, que enfatiza el diálogo en la socialización y la adquisición del conocimiento. Se concluye que, las estrategias comunicativas fortalecen el lenguaje oral en niños, facilitando la interacción y el aprendizaje, su desarrollo, basado en teorías socioculturales y cognitivas, mejora la comprensión lectora, la escritura y la socialización en el entorno educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10153
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, comunicación, estrategias, lenguaje oral.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias comunicativas y el lenguaje oral en niños de una Institución Educativa, Chota 2025.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni41337224
renati.author.dni41826746
renati.discipline141149
renati.jurorTorres Villavicencio, Anita Cecilia
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorReyes Gonzáles, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial Audición y Lenguaje
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