Gestión educativa y clima organizacional desde la percepción de los docentes en una institución educativa pública de Piura 2025
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Fecha
2025-07-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
Este estudio aborda la importancia de la dirección en el entorno pedagógico y el clima laboral, que se relaciona con el objetivo de desarrollo sostenible 4 (ODS 4): garantizar una educación de calidad. El propósito fue determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el clima organizacional desde la percepción docente en una institución educativa. Para ello, se llevó a cabo una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de tipo descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 docentes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario para determinar los niveles de cada una de las variables: malo, regular y bueno, los que confiables y validados, en cuanto a esta última, se obtuvo un Alfa de Cronbach de 0.889 para la primera variable y 0.894 para la segunda. Los resultados revelaron una relación positiva fuerte entre ambas variables (sig=0.000 y coeficiente de correlación = 0.739), lo que indica que una mejora en la gestión educativa se asocia con un mejor clima organizacional. El coeficiente de correlación muestra una relación positiva fuerte entre las variables, lo que significa que al aumentar una, también lo hace la otra. Además, el valor de significancia confirma que esta relación es estadísticamente significativa y no aleatoria.
Descripción
Palabras clave
Gestión, educativa, clima, organizacional, docentes