Materiales didácticos para mejorar el aprendizaje matemático en estudiantes de cinco años de una Institución Educativa Inicial Trujillo 2024
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Date
2026-04-13
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Esta investigación tuvo como objetivo examinar el impacto de los materiales didácticos en la mejora del aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de cinco años, mediante una metodología cuantitativa, el estudio empleó un marco teórico aplicado con un diseño preexperimental para evaluar sistemáticamente los cambios en los resultados del aprendizaje. La población total constó de 50 niños de tres niveles de educación infantil, con una muestra intencional de 25 niños para una intervención focalizada. Con una recolección estructurada aplicada en dos fases: antes y después de la implementación de los recursos didácticos. Para corroborar estas observaciones, se aplicaron análisis estadísticos inferenciales, incluyendo una prueba t de Student para muestras pareadas para comparar las puntuaciones previas y posteriores a la intervención. El análisis arrojó un valor p de 0,000, significativamente inferior al umbral alfa predeterminado de 0,050, lo que respalda un intervalo de confianza del 95 %. Además, el estadístico t calculado de 14,8229 superó ampliamente el valor t crítico de 1,7081, lo que llevó al rechazo de la hipótesis nula y a la aceptación de la hipótesis alternativa. Esta evidencia estadística confirma que la incorporación de materiales didácticos elevó sustancialmente la comprensión y el desempeño matemáticos. En conclusión, el estudio demuestra los profundos beneficios de los recursos educativos personalizados en la primera infancia. Al promover experiencias interactivas y prácticas, estos recursos no solo satisfacen las necesidades de desarrollo, sino que también sientan las bases para un crecimiento académico sostenido. Se anima a los educadores a priorizar estas innovaciones para optimizar las trayectorias de aprendizaje de los niños en edad preescolar, lo que podría influir en prácticas pedagógicas más amplias en contextos similares.
Description
Keywords
Material Didácticos, Aprendizaje Matemático, Resuelve Problemas de Cantidad