Propuesta de trabajos grupales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes inclusivos con discapacidad auditiva En Chachapoyas 2022
No Thumbnail Available
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como finalidad determinar los aspectos centrales de la propuesta trabajos
grupales para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes inclusivos con
discapacidad auditiva en Chachapoyas 2022. El estudio es de tipo descriptivo y de diseño
propositivo de método inductivo deductivo el cual se trabajó con estudiantes con discapacidad
auditiva. Se utilizará como instrumento un cuestionario para detectar su manera de socialización
para la mejorar el aprendizaje significativo. De manera que tras su aplicación y los resultados
permitirán diseñar un Propuesta de un programa “trabajos grupales” basado en tareas que se
realizarán en grupo con el apoyo de los compañeros de aula para que los estudiantes con
discapacidad auditiva mejoren su aprendizaje significativo. El programa consta de actividades
de aprendizaje, basadas en el trabajo grupal mediante el compañerismo, la solidaridad y la
participación que apoyan el aprendizaje significativo de los estudiantes con discapacidad
auditiva.
Description
Keywords
Derecho laboral, Aprendizaje