Competencia digital y aprendizaje autónomo en estudiantes del cuarto ciclo de mecánica automotriz de Instituto Tecnológico Chepén 2024

Abanto Mejía, José Felipe; Deza Rodríguez, Lucía Pastora

Competencia digital y aprendizaje autónomo en estudiantes del cuarto ciclo de mecánica automotriz de Instituto Tecnológico Chepén 2024

dc.contributor.advisor	Sáenz Piedra, Jorge Octavio
dc.contributor.author	Abanto Mejía, José Felipe
dc.contributor.author	Deza Rodríguez, Lucía Pastora
dc.date.accessioned	2025-04-16T13:32:22Z
dc.date.available	2025-04-16T13:32:22Z
dc.date.issued	2025-04-16
dc.description.abstract	La resistencia de los docentes y alumnos en el manejo de recursos tecnológicos aún representa gran dificultad porque se oponen al cambio, con prácticas nada innovadoras, ni creativas. Los estudiantes son afectados porque no tienen la oportunidad de recibir los conocimientos a través de medios tecnológicos. Con respecto a esta situación problemática planteada, se formuló el problema ¿En qué medida la competencia digital se relaciona con el aprendizaje autónomo en el curso de física aplicada en estudiantes de cuarto ciclo de mecánica automotriz de instituto tecnológico Chepén 2024?, y como objetivo es determinar que la competencia digital se relaciona con el aprendizaje autónomo en el curso de física aplicada, para ello se desarrolló una investigación básica, aplicando el método hipotético deductivo de diseño transversal correlacional a una muestra de 30 estudiantes del curso de Física aplicada del IV ciclo de Mecánica automotriz, donde se aplicó la técnica de encuesta con un cuestionario para cada variable de estudio, competencia digital y aprendizaje autónomo para determinar la relación que existe; después de su aplicación los resultados fueron el coeficiente de correlación de Rho de Spearman obtuvo un coeficiente de correlación de ,647, que representa una correlación alta, con un nivel de significancia de ,000<,05 rechazando la hipótesis nula aceptando la hipótesis alterna. Por lo que se debe promover capacitaciones a docente sobre competencias digitales para mejorar sus habilidades y destrezas.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9176
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Competencia digital, aprendizaje autónomo, recursos tecnológicos, contenidos digitales, física aplicada
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Competencia digital y aprendizaje autónomo en estudiantes del cuarto ciclo de mecánica automotriz de Instituto Tecnológico Chepén 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	17857207
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2116-6240
renati.author.dni	19321134
renati.author.dni	41907802
renati.discipline	131517
renati.juror	Tirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.juror	Reyes Cuba, Claudia Katherine
renati.juror	Sáenz Piedra, Jorge Octavio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria