Gestión Escolar Y Su Impacto En La Calidad Educativa: Una Revisión Sistemática

dc.contributor.advisorSánchez Narváez, César Augusto
dc.contributor.authorAsto Gamboa, Anni Camila
dc.contributor.authorMejía Gavidia, Marco Antonio
dc.date.accessioned2026-06-11T21:36:53Z
dc.date.available2026-06-11T21:36:53Z
dc.date.issued2026-06-11
dc.description.abstractEl estudio en cuestión explora cómo la gestión escolar incide en el mejoramiento de la calidad educativa en el Perú, y esta reconceptualización responde ante el escenario actual que hay que visualizar, con sus desigualdades impuestas. Para ello, a partir de una revisión sistemática de la literatura sobre gestiones escolares aplicadas en centros educativos y los efectos de una gestión escolar en la motivación y el compromiso de los estudiantes se describen las consecuencias de la ausencia de una gestión escolar en la calidad educativa y se analizan los factores predominantes de la gestión escolar que contribuyen a decrecer la desigualdad. La metodología utilizada fue básica con un enfoque cualitativo-correlacional, y con un diseño documental. Se revisaron 16 artículos de investigación, de los cuales se seleccionaron 12 que cumplían con los criterios de inclusión y de calidad suficientes. Los resultados indican que la gestión escolar lleva un liderazgo participativo, una planificación estratégica y una formación docente continua, teniendo un impacto positivo en la calidad educativa. La falta de una gestión escolar puede generar faltas organizacionales, bajo rendimiento académico y desmotivación escolar. Entre los factores clave para reducir la desigualdad educativa destacan el liderazgo inclusivo, la equidad en la distribución de recursos, la participación de la comunidad educativa y la integración de enfoques innovadores como la educación financiera y la conciencia ambiental. En conclusión, fortalecer la gestión escolar es esencial para garantizar una educación de calidad e inclusiva en el Perú.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13662
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectGestión escolar
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectLiderazgo Pedagógico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleGestión Escolar Y Su Impacto En La Calidad Educativa: Una Revisión Sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni77235188
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8918-4560
renati.author.dni47095704
renati.author.dni42508936
renati.discipline14101119
renati.jurorBorceyu Camach, Nataly
renati.jurorPerez Lizarraga Sofia Fiorella
renati.jurorSanchez Narvaez, Cesar Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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