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Browsing Psicología by Subject "Habilidades Sociales"
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Item Agresividad y habilidades sociales en adolescentes de una Institución Educativa Pública En Trujillo, 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-22) Carpio Quispe, Astrid; Cárdenas Lara, CarmenEn la tesis se plasmó el objetivo general determinar la relación entre agresividad y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública en Trujillo, 2025. El estudio se caracteriza por su finalidad de tipo básica, por su profundidad descriptiva - correlacional y enfoque cuantitativo de diseño no experimental y se utilizó una muestra de 221 estudiantes de ambos sexos correspondientes a la entidad de educación de nivel secundario. Sobre la recogida de datos, se emplearon como instrumentos el cuestionario de agresividad y habilidades sociales. En los resultados se evidenció el valor p = .001 y < .05, en ese sentido se demostró que existe correlación significativa negativa alta (rs=-.757). Concluyendo que existe relación entre agresividad y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública en Trujillo, 2025. En consecuencia, se recomienda implementar talleres de desarrollo de habilidades sociales integrales, enfocados en la regulación emocional, con un plan de acción de un semestre que permita medir su impacto de manera práctica y progresiva.Item Violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa De Ayacucho, 2026(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-03) Huamán Huamán, Tayana Allpha; Alva Alcalde, Ygnacio ConcepciónEste trabajo académico se centró en determinar la relación entre la violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho, 2026. Metodológicamente fue correlacional, cuantitativo, no experimental y clasificándose como una investigación básica. La poblacional estudiantil estuvo integrada por 240 alumnos; se seleccionó a un segmento muestral categorizada como no probabilística por conveniencia compuesta por 227 escolares que atraviesan por la etapa de la adolescencia. Para efectuar la recolección de información se optó por utilizar la técnica de la encuesta administrando el Cuestionario de Violencia Familiar VIFA y el Cuestionario de Habilidades Sociales del Minsa. Del resultado inferencial se halló que entre la variable violencia familiar y habilidades sociales existe correlación significativa (p < .001) de carácter negativo y de magnitud moderada (rs =-.487**). Adicionalmente los hallazgos descriptivos demostraron que predomina el nivel bajo de violencia en el hogar con el 59.5 %, mientras que del nivel habilidades sociales fue promedio alto representando al 29.5 %.Item Violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de una Institución Educativa De La Ciudad De Ayacucho, 2023(Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-15) Gutierrez Llamocca, Jackeline; Pereda Rodríguez, Cristhian GermánEste estudio tuvo el propósito de relacionar la violencia familiar y habilidades sociales en los educandos de Ayacucho, 2023. Así pues, el trabajo era de naturaleza cuantitativo, siendo en condición básica donde fue de carácter no experimental y era de un alcance correlacional, se ha escogido a 137 participantes entre rangos de edades de doce a quince años tanto el cuestionario usado fue el (VIFA) por Altamirano y Ortega (2012) creado en Perú adaptado en el contexto local por Gantu (2020) y la escala (EHS) por Goldstein y Cols (1985) adaptado por Picoy (2022). Se encontró una relación negativa muy débil significativa siendo un rs=-0,171** y p<0,05 entre ambos temas, así mismo, el 92,0% de los educandos mostraron un indicador bajo de violencia familiar y el 51,1% de los participantes tienen una categoría media de habilidades sociales. La conclusión fue, que los educandos al presentar violencia en el hogar por parte de los padres presentan indicadores bajos en sus relaciones sociales.