El Uso Google Drive y el Aprendizaje Colaborativo en Estudiantes de una Institucion Educativa de Secundaria en Yungay 2024

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dc.contributor.advisorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.authorAvila Vásquez, Bertha Cándida
dc.contributor.authorPolinario Morales, Edwin Sósimo
dc.date.accessioned2026-03-23T17:57:47Z
dc.date.available2026-03-23T17:57:47Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de Google Drive y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de secundaria de la I.E. 86774 José Toro Pérez de Yungay. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional y no experimental, utilizando cuestionarios validados a la muestra conformada por estudiantes de nivel secundario. Los resultados evidencian una correlación positiva y significativa entre el uso de Google Drive y el aprendizaje colaborativo (r = 0.693; p < 0.01), lo que demuestra que a mayor uso de esta herramienta, mejor es el nivel de interacción, retroalimentación y organización de tareas en grupo. Asimismo, los análisis específicos mostraron relaciones significativas entre el uso de Google Drive y la retroalimentación (r = 0.682), la interacción entre los estudiantes (r = 0.701) y la capacidad de organización en actividades compartidas (r = 0.689). Estos hallazgos reflejan que Google Drive se constituye en un recurso pedagógico eficaz para fortalecer la construcción conjunta del conocimiento, optimizar la coordinación y promover la responsabilidad individual en entornos rurales. En conclusión, la incorporación de esta herramienta digital no solo contribuye a reducir la brecha tecnológica en contextos con limitaciones de conectividad, sino que también potencia la equidad educativa y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12692
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectGoogle Drive
dc.subjectAprendizaje Colaborativo
dc.subjectRetroalimentación
dc.subjectInteracción
dc.subjectEducación Secundaria.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl Uso Google Drive y el Aprendizaje Colaborativo en Estudiantes de una Institucion Educativa de Secundaria en Yungay 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41228417
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni17897051
renati.author.dni71712682
renati.discipline12401888
renati.jurorRomero Ledesma Adriana
renati.jurorVillavicencio Torres Anita Cecilia
renati.jurorCruz Aguilar Reemberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática
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Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática