Estrategias de enseñanza y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de la provincia de Lamas – 2023

Silva Vásquez, Sara Angelina

Estrategias de enseñanza y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de la provincia de Lamas – 2023

dc.contributor.advisor	Bazán Saldaña, Rosa Tatiana
dc.contributor.author	Silva Vásquez, Sara Angelina
dc.date.accessioned	2025-05-13T21:34:58Z
dc.date.available	2025-05-13T21:34:58Z
dc.date.issued	2025-05-13
dc.description.abstract	El trabajo investigativo se propuso determinar la relación entre las estrategias de enseñanza y la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas de la provincia de Lamas – 2023. Esta, responde a ser de tipo básica no experimental, de nivel descriptivo correlacional, con el método de investigación, descriptivo correlacional y el diseño descriptivo correlacional no experimental, que permitió establecer la relación de variables de estudio. La muestra la conformaron 20 estudiantes de educación secundaria, a quienes se les aplicó el instrumento validado y confiable (un cuestionario) a través de la técnica de la encuesta con fines de medición del nivel de relación que existía entre las variables de estudio; luego al ser procesados se usarán los cuadros estadísticos y los gráficos el análisis de resultados, finalmente se concluyó que existe relación entre las estrategias de enseñanza y la comprensión lectora ya que su sig. es menor a 0.05 (p<0.05), por lo que se rechaza la hipótesis nula de que no existe relación entre ellas, y con un coeficiente de 0.911 en los estudiantes de secundaria de Instituciones Educativas de la provincia de Lamas – 2023.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9486
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Estrategias, enseñanza, comprensión lectora
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias de enseñanza y la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de instituciones educativas de la provincia de Lamas – 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	42212118
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0003-7436-8676
renati.author.dni	46776773
renati.discipline	121746
renati.juror	Juarez Orellana, Enma Elizabeth
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Bazan Saldaña, Rosa Tatiana
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura