Las obras teatrales como estrategia para favorecer la expresión oral En Estudiantes de Segundo Grado de Educación Secundaria

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorNuñez Garcia, Jessica Milagros
dc.contributor.authorTenorio Guevara, Rosy Yodaly
dc.date.accessioned2026-05-12T20:41:19Z
dc.date.available2026-05-12T20:41:19Z
dc.date.issued2026-05-12
dc.description.abstractEste trabajo académico titulado “Las obras teatrales como estrategia para favorecer la expresión oral en estudiantes de segundo grado de educación secundaria”, tuvo como objetivo general, Explicar cómo es la estrategia en las obras teatrales para favorecer la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, buscando que nuestros estudiantes desarrollen sus habilidades expresivas y habilidades comunicativas donde desempeñan un papel significativo en el ámbito educativo; otorgando espacios únicos para la exploración de diversas formas de expresión. Es por ello que en las obras teatrales se plantea también una experiencia donde el estudiante va a cumplir un rol muy importante de expresar, imaginar y crear para la mejora de sus capacidades en un desarrollo académico y social significativo donde fomentará la mejora en el ámbito de la expresión oral. En el siguiente trabajo académico la metodología empleada es el método descriptivo, con análisis bibliográfico, este se enfoca en la descripción y análisis de aplicar la estrategia de las obras teatrales en el aula, para el desarrollo social y educativo del educando; dado que ofrece una alternativa innovadora para reforzar la conexión entre estudiante y docente lo que beneficia el proceso de aprendizaje y enseñanza. En la siguiente información se empleó la técnica del análisis documental. En conclusión, la estrategia de las obras teatrales para mejorar la expresión oral combina actividades prácticas, creativas y reflexivas que fortalecen habilidades comunicativas esenciales. Este enfoque utiliza el teatro como una herramienta integral para desarrollar confianza, claridad y expresividad en el habla.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13399
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectObras teatrales
dc.subjectEstrategia
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectEstudiantes.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas obras teatrales como estrategia para favorecer la expresión oral En Estudiantes de Segundo Grado de Educación Secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni72668157
renati.author.dni77538847
renati.discipline12101083
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorChacón Briceño, Lizzet Janet
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
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