Nivel de satisfacción de la enseñanza a distancia en el área de matemática de los estudiantes de educación secundaria

Cam Zavaleta, Pablo César; Santisteban Aguilar, Ernesto Manuel

Nivel de satisfacción de la enseñanza a distancia en el área de matemática de los estudiantes de educación secundaria

dc.contributor.advisor	Effio Ortecho, Angelita Giovanna
dc.contributor.author	Cam Zavaleta, Pablo César
dc.contributor.author	Santisteban Aguilar, Ernesto Manuel
dc.date.accessioned	2025-05-14T14:46:10Z
dc.date.available	2025-05-14T14:46:10Z
dc.date.issued	2025-05-14
dc.description.abstract	Esta investigación se centra en el grado de satisfacción de los estudiantes con la enseñanza a distancia en el área de matemáticas, abarcando desde primero hasta quinto grado de secundaria de la de la IEP “Libertad School” de la ciudad de Trujillo, en el año académico 2022. El propósito de la investigación fue determinar el nivel de satisfacción estudiantil de la enseñanza a distancia del área de matemáticas de la institución educativa mencionada. El método de investigación que se realizó fue descriptivo, las técnicas utilizadas fueron la encuesta y como instrumento fue el cuestionario. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes del primero al quinto Grado de la Institución Educativa señalada, la población por ser pequeña fue considerada también como muestra de estudio la cual estuvo conformada 68 estudiantes de todo el nivel secundaria. Los resultados destacan que el 56% de los estudiantes percibe un alto nivel de satisfacción con la calidad de enseñanza del docente. Asimismo, el 68% expresa una alta satisfacción con la calidad del material educativo, mientras que el 81% valora positivamente la calidad de la evaluación. Además, el 68% de los estudiantes muestra un alto grado de satisfacción respecto a los aspectos técnicos o medios utilizados, y el 72% se encuentra satisfecho con la enseñanza de las matemáticas a distancia. Se concluye que el nivel de satisfacción de los estudiantes con la enseñanza a distancia en el área de matemáticas, desde primero hasta quinto grado en la IEP “Libertad School” de la ciudad de Trujillo durante el año académico 2022, es alto. Esto se refleja en el promedio obtenido según la tabla de valores, donde el 66% del total de los estudiantes manifestó un alto grado de satisfacción.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9489
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Calidad educativa, enseñanza a distancia, matemáticas, satisfacción estudiantil
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Nivel de satisfacción de la enseñanza a distancia en el área de matemática de los estudiantes de educación secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07268125
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2156-2147
renati.author.dni	46372414
renati.author.dni	41975075
renati.discipline	121846
renati.juror	Guzman Cordova, Miguel
renati.juror	Perez Mena, Celina
renati.juror	Effio Ortecho, Angelita Giovanna
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física