Gamificación en el Logro De Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorHizo Camones, Teulinda Casilda
dc.contributor.authorIrigoyen Tamariz, Miguel Ángel
dc.date.accessioned2026-02-12T20:09:30Z
dc.date.available2026-02-12T20:09:30Z
dc.date.issued2026-02-12
dc.description.abstractEste trabajo académico, titulado, Gamificación en el Logro del Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular, buscó determinar la influencia de la gamificación en el aprendizaje de estudiantes de Educación Básica Regular. Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo, empleando un método de revisión sistemática de la literatura. Se recopilaron artículos científicos, tesis académicas y artículos de revistas indexadas, específicamente aquellos publicados entre 2015 y 2025, tanto internacionales como nacionales, con énfasis en instituciones educativas peruanas. Esta selección de documentos se basó en criterios de actualidad, relevancia temática, rigor metodológico y aplicabilidad en el ámbito educativo. El análisis utilizó registros documentales y tablas comparativas, lo que permitió la sistematización de la información y la comparación de los resultados de diversos estudios. Asimismo, los hallazgos permitieron concluir que la gamificación ha demostrado un impacto favorable en la motivación académica de los estudiantes, actuando como un factor dinamizador del proceso pedagógico. Asimismo, se evidencian múltiples maneras de implementar estrategias gamificadas que, cuando se diseñan adecuadamente y se adaptan al contexto, contribuyen al logro de un aprendizaje significativo. En conclusión, la gamificación presenta una valiosa oportunidad para transformar las prácticas educativas, siempre que se integre de forma reflexiva, planificada y acorde a las características del entorno escolar
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12451
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectGamificación
dc.subjectTeorías De Aprendizaje
dc.subjectHerramientas Tecnológicas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleGamificación en el Logro De Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni32650317
renati.author.dni31772340
renati.discipline121069
renati.jurorChávez Garcia, Sally Chris
renati.jurorMantilla Quiñones, Andrés Enrique
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
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