La Enseñanza de la Estadística con Medios Tecnológicos en Estudiantes de Nivel Superior

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dc.contributor.advisorRodríguez Chávez, Bertha Katherine
dc.contributor.authorSalvador Rojas, César Augusto
dc.date.accessioned2026-03-05T19:56:14Z
dc.date.available2026-03-05T19:56:14Z
dc.date.issued2026-03-05
dc.description.abstractMi revisión sistemática se realizó con el análisis final de 25 artículos científicos que han sido publicados entre los años 2021 y 2025 cuyo enfoque fue la influencia de los medios tecnológicos en la enseñanza de la estadística en estudiantes de nivel superior, según mi título abordado. Los resultados obtenidos mostraron que las diferentes herramientas digitales, como los softwares estadísticos Jamovi, SPSS, R, Excel; aplicaciones móviles para celulares y plataformas interactivas en línea, muestran una mejor comprensión conceptual favoreciendo un aprendizaje más activo y dinámico de los estudiantes. Entonces, se evidenció que tener acceso a los recursos tecnológicos favorece a la equidad educativa, también se evidenció que la preparación docente en competencias digitales resulta determinante para integrar de manera adecuada las herramientas mencionadas en la enseñanza de los estudiantes de nivel superior. De los resultados también se evidenciaron que la época de la pandemia denominada COVID-19 aceleró la integración de tecnologías, permitiendo la innovación pedagógica. Entonces podemos indicar que los medios tecnológicos favorecen tanto el aprendizaje de la estadística como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la alfabetización digital. Considero que debe de seguirse realizando estudios para ampliar el uso de las nuevas tecnologías estadísticas y reducir los vacíos que presentan en la literatura universitaria. Asimismo, resulta pertinente considerar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que enriquezcan la comprensión del objeto de estudio y fortalezcan futuras líneas de investigación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12549
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEnseñanza De La Estadística
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectCompetencias Digitales
dc.subjectAprendizaje Activo.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa Enseñanza de la Estadística con Medios Tecnológicos en Estudiantes de Nivel Superior
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46097109
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-9407-4472
renati.author.dni44455196
renati.discipline112069
renati.jurorRisco Medina Veronica
renati.jurorMiranda Vilchez Jogre Luis
renati.jurorRodriguez Chavez Bertha Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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