Examinando por Autor "Zare Macen, Ingrid Deliz"

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    Percepción estudiantil sobre las estrategias de enseñanza aprendizaje de docentes en una institución educativa de Trujillo 2024
    (Universidad Cátolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-22) López Orbegoso, Kelly Johana; Zare Macen, Ingrid Deliz; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
    La educación es fundamental en una sociedad y juega un papel crucial en su progreso. El avance de la tecnología y las nuevas metodologías originan a una creciente diversidad de investigaciones sobre ella, con miras a comprender como ésta forma futuros ciudadanos, pero también como es vista desde la percepción estudiantil para reflexionar sobre ciertos aspectos. Objetivo. Describir la percepción de los estudiantes respecto a las estrategias de enseñanzaaprendizaje de los docentes del área de matemática de la I.E. “San Juan” de la ciudad de Trujillo, 2024. Metodología. Investigación de Enfoque cuantitativo básico de diseño observacional, la muestra estuvo conformada por 81 estudiantes de 5° de educación secundaria, el instrumento empleado fue un cuestionario con 10 enunciados. Resultados. El 76% de los estudiantes opinaron que los docentes utilizan las estrategias de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. El 81% de los docentes utilizan la Interacción dialógica en las estrategias de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. El 72% de los docentes hacen uso de materiales educativos y recursos tecnológicos en las estrategias de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. El 78% de los docentes si realizan Orientación de métodos de estudio en las estrategias de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Conclusiones. En la percepcion estudiantil sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje de docentes; el 76% de los estudiantes, opinaron que los docentes utilizan las estrategias de enseñanza-aprendizaje durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje.