Browsing by Author "Valencia Oliva, Pedro"

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Herramientas digitales y logro de aprendizaje en estudiantes del Segundo Grado de Secundaria Distrito de Paiján, 2021
    (Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo Editorial, 2024-01-29) Valencia Oliva, Pedro; Velásquez Cueva, Héctor Israel
    Esta investigación está orientada a determinar la relación que existe entre el uso de herramientas digitales y el logro de aprendizaje en el área de educación para el trabajo, en tiempos de pandemia, en estudiantes de segundo grado de secundaria de una IE del distrito de Paiján, jurisdicción de la UGEL Ascope, 2021. Para el estudio se trabajó con una población constituida por 85 estudiantes del segundo grado de secundaria distribuida en 3 secciones. El diseño de la investigación es no experimental de tipo transeccional correlacional y se efectuó desde el modelo cuantitativo. Para la recolección de datos de la primera variable se aplicó la técnica de la encuesta y para la segunda variable la técnica de análisis documental. El resultado de esta investigación determinó que existe relación directa alta de Rho= 0.839 entre uso de herramientas digitales y logros de aprendizaje y, por ende, es importante proponer a los estudiantes actividades de aprendizaje desafiantes y retadoras que involucren el uso de herramientas digitales.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Liderazgo Pedagógico y Calidad Educativa en Docentes de la Institución Educativa Ignacio Escudero Sullana 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-03-09) Valencia Oliva, Pedro; Sánchez Velarde, Johnny Rudy
    El presente estudio Liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de la institución educativa Ignacio Escudero, Sullana 2025, a pesar que el equipo directivo asume un buen liderazgo pedagógico orientando adecuadamente a todos los agentes educativos para que la institución educativa alcance los objetivos propuestos, logrando una buena calidad educativa, aun no se ha descubierto que indicadores influyen en ello y en qué porcentaje, lo cual permitiría proponer actividades que trabajen estas variables de modo asociado; la investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de la institución educativa Ignacio Escudero, Sullana 2025. Es un estudio de enfoque cuantitativo y de diseño correlacional. La muestra comprendió 50 maestros de inicial, primaria y secundaria, a quienes se les administro una encuesta para evaluar el nivel de liderazgo pedagógico y otra para estimar el nivel de calidad educativa. Al final se demostró que; hay correlación entre el liderazgo pedagógico y calidad educativa en los maestros del colegio Ignacio Escudero de Sullana; pues, el Rho= 0.653, directa moderada, con un p − valor 0, 000 < 0,01; es decir; a mejor liderazgo pedagógico, mejor calidad educativa; asimismo, hay asociación directa moderada entre las dimensiones del liderazgo pedagógico y la calidad educativa. Se recomienda a los directivos, administrar, antes de iniciar el periodo lectivo, las encuestas de liderazgo pedagógico y calidad educativa con el fin de estimar si las actividades del año anterior han permitido elevar el nivel de asociación entre variables y si han facilitado la consolidación de los fines planteados en los documentos de gestión.