Browsing by Author "Tenorio Guevara, Rosy Yodaly"

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    Las obras teatrales como estrategia para favorecer la expresión oral En Estudiantes de Segundo Grado de Educación Secundaria
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-05-12) Nuñez Garcia, Jessica Milagros; Tenorio Guevara, Rosy Yodaly; Perez Mena, Celina
    Este trabajo académico titulado “Las obras teatrales como estrategia para favorecer la expresión oral en estudiantes de segundo grado de educación secundaria”, tuvo como objetivo general, Explicar cómo es la estrategia en las obras teatrales para favorecer la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, buscando que nuestros estudiantes desarrollen sus habilidades expresivas y habilidades comunicativas donde desempeñan un papel significativo en el ámbito educativo; otorgando espacios únicos para la exploración de diversas formas de expresión. Es por ello que en las obras teatrales se plantea también una experiencia donde el estudiante va a cumplir un rol muy importante de expresar, imaginar y crear para la mejora de sus capacidades en un desarrollo académico y social significativo donde fomentará la mejora en el ámbito de la expresión oral. En el siguiente trabajo académico la metodología empleada es el método descriptivo, con análisis bibliográfico, este se enfoca en la descripción y análisis de aplicar la estrategia de las obras teatrales en el aula, para el desarrollo social y educativo del educando; dado que ofrece una alternativa innovadora para reforzar la conexión entre estudiante y docente lo que beneficia el proceso de aprendizaje y enseñanza. En la siguiente información se empleó la técnica del análisis documental. En conclusión, la estrategia de las obras teatrales para mejorar la expresión oral combina actividades prácticas, creativas y reflexivas que fortalecen habilidades comunicativas esenciales. Este enfoque utiliza el teatro como una herramienta integral para desarrollar confianza, claridad y expresividad en el habla.