Browsing by Author "Suarez Guevara, Silvia"

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    Cuentos inclusivos para fortalecer la convivencia con estudiantes con necesidades educativas especiales de una Institución Educativa Del Nivel Inicial De Lima Metropolitana 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-07-20) Romero Matta, Fiorella Evelyn; Suarez Guevara, Silvia; Reyes Pastor, Graciela Esther
    El estudio tuvo como propósito determinar el efecto que tienen los cuentos inclusivos sobre la convivencia con estudiantes con necesidades educativas especiales de una institución educativa del nivel inicial de Lima Metropolitana 2025; debido a que actualmente a las escuelas se están integrando NEE y generalmente los estudiantes del nivel inicial no conocen esta realidad. Los resultados se obtuvieron por medio de un enfoque cuantitativo, con un diseño experimental y sub-diseño preexperimental, la muestra estuvo conformada por treinta y ocho (38) estudiantes entre los 4 y 5 años de una institución educativa de Lima, donde se utilizó como técnica de recopilación de información a la observación cuyo instrumento fue la guía de observación. Los resultados muestran que, los cuentos inclusivos han influido significativamente en la convivencia escolar con estudiantes con necesidades educativas especiales de una institución educativa del nivel inicial de Lima Metropolitana 2025. Por lo tanto, se concluyó que los cuentos inclusivos tienen un efecto significativo sobre la convivencia con estudiantes con necesidades educativas especiales de una institución educativa del nivel inicial de Lima Metropolitana 2025; confirmándose así la hipótesis de investigación, mediante la prueba estadística de Wilcoxon con un indicador z= -4,205 y con un nivel de significancia bilateral de p < ,001, que permite aceptar la hipótesis de estudio.
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    Motricidad fina y pre-escritura en niños de 5 años de una Institución Educativa en Lima-2023
    (Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI, 2024-06-08) Suarez Guevara, Silvia; Chacon Briceño, Lizzet Janet
    Esta investigación tiene como finalidad analizar y explicar la relación que existe entre la motricidad fina y la pre escritura en los niños de 5 años de la I. E. San Martin de Porres en el distrito de San Juan de Lurigancho – Lima, 2023. Para ello, se efectuó un estudio del tipo aplicado, con un diseño no experimental, de carácter descriptivo-correlacional, que tuvo como población a los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa San Martin de Porres en el distrito limeño de San Juan de Lurigancho, que suman en total 80 alumnos. A partir de dicha población, se realizó un muestreo probabilístico, obteniéndose una muestra que ascendió a 66 niños de la mencionada institución. Esta muestra de estudiantes fueron los sujetos de análisis en los que estuvo centrada la investigación, aplicándoseles a estos un cuestionario, que mediante os diferentes ítems y dimensiones, permitió evaluar el desenvolvimiento de la motricidad fina y la pre escritura de cada niño. El resultado indica que la motricidad fina y la pre escritura en los niños de 5 años de la Institución Educativa San Martin de Porres en el distrito de San Juan de Lurigancho, presentó una relación directa, estadísticamente significativa, y moderada (r=0,592; p=0,000); es decir, que la mejora del desarrollo motriz fino de los infantes, repercutirá directamente en su nivel de pre escritura.