Browsing by Author "Rodriguez Alvarez, Marcos Esteban"

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    Estrategias heuristicas de comprension y aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria de la institución educativa Pataz La Libertad 2025
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-23) Rodriguez Alvarez, Marcos Esteban; Villar Quiroz, Josualdo Carlos
    La investigación presentó como objetivo principal determinar la relación existente entre las estrategias heurísticas de comprensión y el aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria de una I.E. de Pataz. El enfoque aplicado fue el cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional y método hipotético – deductivo; se aplicó la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios de estrategias heurísticas y de aprendizaje de la matemática, instrumentos validados por expertos y que arrojaron niveles de confiabilidad aceptable. Se aplicaron cuestionarios validados a una muestra de 60 colaboradores. Los resultados determinaron que en la aplicación de la variable estrategias heurísticas el 66.3% alcanzó el nivel alto y el aprendizaje de la matemática el nivel alto fue del 75.5%. Asimismo, se demuestra el análisis correlacional de Rho de Spearman entre las variables, manifestándose que ésta es positiva y moderada (Rho = 0.403) la más alta de acuerdo a las dimensiones. En conclusión, esta relación es significancia estadísticamente, por cuanto su valor p = 0.001 siendo inferior al valor tabular de 0.05 (p<0.05).