Browsing by Author "Palomino Quiroz, Rosa Carmen"

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    Relación de la convivencia escolar y la gestión de las emociones en niños con discapacidad en una Institución Educativa En Cajamarca
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-28) Palomino Quiroz, Edita Ysabel; Palomino Quiroz, Rosa Carmen; Cuenca Robles, Nancy Elena
    El objetivo principal fue determinar la relación entre la convivencia escolar y la gestión de emociones en niños con discapacidades en una institución educativa en Cajamarca, en 2025. Tuvo enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 108 estudiantes con discapacidad. Las herramientas utilizadas fueron una lista de cotejo para cada variable. Los resultados revelaron que el 64.8% considera como muy buena para la variable convivencia escolar y se alcanzó un 61.1% para la gestión de emociones, además mostraron una alta correlación positiva (Rho de Spearman de 0.860, p = 0,000) entre las variables de estudio, lo que confirma que el entorno escolar genera en los niños con discapacidades que ellos puedan reconocer sus emociones y aprender a manejarlas. Las dimensiones que destacaron en la investigación son el respeto a las normas (Rho de Spearman=0.789), disposición cooperativa y democrática (Rho de Spearman =0.843), y la más baja son las actitudes personales con el docente (Rho de Spearman=0.699). La investigación muestra que la existencia de una convivencia escolar mejorará el espacio de participación activa donde los niños mejorarán su bienestar socioemocional.