Browsing by Author "Bonilla Del Castillo, Jorge Luis"

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    Gestión del talento humano y desempeño laboral del personal de la Corte Suprema de Justicia de la República 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-03-17) Bonilla Del Castillo, Jorge Luis; Garay Argandoña, Rafael Antonio
    La presente investigación tuvo como propósito determinar la correlación entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral del personal de la Corte Suprema, 2024. La metodología fue cuantitativa, de tipo básica, diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, la muestra estuvo constituida por 217 trabajadores judiciales, los cuales fueron seleccionados a través de un muestro aleatorio simple. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos, consistentes en el Cuestionario de Gestión del Talento Humano y el Cuestionario sobre Desempeño laboral, ambos extraídos de Álvarez (2022). Asimismo, se aprobó la hipótesis del estudio, puesto que, la gestión del talento humano evidencia una correlación estadísticamente significativa, directa y con tamaño del efecto alto con el compromiso organizacional de los trabajadores Judiciales (p<0.01; rho: .619**), asimismo, se halló correlaciones en sus dimensiones (p<0.01). Lo cual significa que, a mayor gestión del talento humano en los trabajadores, mayor será el desempeño laboral en ellos.
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    Programa Justicia de Paz Escolar para Fortalecer la Competencia Convive y Participa Democráticamente en Estudiantes de Secundaria, 2023
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-09) Bonilla Del Castillo, Jorge Luis; Alayo Rodríguez, Benito Alfredo
    La presente investigación titulada: Programa Justicia de Paz Escolar para fortalecer la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes de secundaria. Tuvo como objetivo general determinar la influencia del Programa Justicia de Paz Escolar en el fortalecimiento de la competencia Convive y participa democráticamente en los estudiantes del tercer grado de secundaria del Colegio Particular Reina del Santísimo Rosario, Chincha, Ica, 2023. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y con diseño cuasiexperimental, con un grupo control y un grupo experimental. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes, distribuidos equitativamente entre ambos grupos. Se utilizó la encuesta y la observación como técnica de recolección de datos y como instrumentos el Cuestionario para medir la competencia convive y participa democráticamente en busca del bien común y la lista de cotejo. Los resultados revelaron que la aplicación del Programa Justicia de Paz Escolar generó un cambio positivo y estadísticamente significativo en las dimensiones de la variable analizada. En el grupo experimental se evidenció un incremento sustancial en los niveles de logro y una reducción de los niveles más bajos, mientras que el grupo control no presentó avances significativos. Se concluye que el programa constituye una estrategia eficaz para promover una cultura de paz, fortalecer la convivencia escolar y formar ciudadanos activos y comprometidos, lo que refuerza la importancia de implementar este tipo de intervenciones en el sistema educativo.