SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

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https://hdl.handle.net/20.500.14520/12404

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Browsing SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES by Author "Cruz Aguilar, Reemberto"

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    Contribución de la Práctica del Deporte en los Estilos de Vida en Adolescentes
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-04-12) Castillo Quispe, José Rodolfo; Cruz Aguilar, Reemberto
    La práctica del deporte constituye un factor esencial en el desarrollo integral de los adolescentes, pues influye directamente en la salud física, el bienestar psicológico y la interacción social y escolar. El presente proyecto tiene como objetivo determinar la influencia de la práctica deportiva en los estilos de vida de los adolescentes, mediante una revisión sistemática de la literatura científica del método PRISMA. Para el desarrollo de la investigación se realizó una búsqueda sistemática de literatura, complementada con un proceso de revisión y análisis crítico de estudios científicos, siguiendo de manera rigurosa los lineamientos establecidos por la metodología PRISMA. Los resultados de esta revisión muestran que la práctica deportiva influye en los estilos de vida de los adolescentes, como conclusiones. El proyecto plantea que la promoción de la práctica deportiva debe considerarse una estrategia relevante en políticas educativas, programas escolares y acciones comunitarias, ya que contribuye de manera integral al bienestar físico, psicológico y social de los adolescentes. Se recomienda implementar programas estructurados, inclusivos y sostenibles que fomenten la participación regular en actividades deportivas, potenciando sus beneficios en los hábitos de vida y la formación integral de los jóvenes. Como conclusión se determinó que en esta revisión sistemática se demuestra que la práctica del deporte ejerce una influencia significativa y positiva sobre los estilos de vida de los adolescentes.
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    Impacto de la Actividad Física Sobre el Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-02-12) Barrios Pastor, Hader Jhordin Bryan; Pastor Garcia, Jeanette Magally; Cruz Aguilar, Reemberto
    El trabajo académico que se presenta tuvo como objetivo, describir el impacto que genera la actividad física como factor importante sobre el rendimiento escolar de los estudiantes en general que les permite desarrollar capacidades motrices en beneficio de su desarrollo cognitivo, afectivo y conductual. El tema es relevante en tanto busca describir resultados de experiencias desarrolladas por investigadores durante los últimos cinco años respecto a la actividad física y sus componentes que los estudiantes desarrollan como parte del currículo escolar en horarios y jornadas distintas dentro del contexto escolar, así como también actividades físicas como complemento fuera de clases, es decir como actividad libre. Los fundamentos teóricos sobre la actividad física dan cuenta que el equilibrio de concentración, antiestrés, lo socioemocional, estimula memoria y la capacidad de asimilación cognitiva y psicomotora es producto de los ejercicios físicos, además ayuda a mejorar el sueño, elimina fatiga y motiva a mejores logros de aprendizaje. Se concluye que según las investigaciones revisadas dan cuenta en sus resultados que la actividad física genera impacto positivo en el procedimiento de aprendizaje y en el rendimiento académico en general.
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    Impacto de las bebidas energéticas en el rendimiento físico deportivo de estudiantes de secundaria
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-09-28) Naira Ojeda, Roger; Cruz Aguilar, Reemberto
    Este trabajo constituye una revisión sistemática que analiza el impacto del consumo de bebidas energéticas en el rendimiento físico-deportivo de estudiantes de secundaria, para el cual se aplicó un enfoque estructurado bajo los criterios PRISMA-PICOC, incluyendo estudios cuantitativos observacionales, de diseño transversal o descriptivo-transversal, publicados entre 2021 y 2026, enfocados en adolescentes de 12 a 17 años, excluyéndose investigaciones sobre atletas de élite, adultos o universitarios, así como documentos de opinión o centrados solo en bebidas azucaradas convencionales o de reposición hidroelectrolítica. La búsqueda incluyó bases de datos como Scopus, PubMed, Web of Science, ScienceDirect y SciELO, utilizando el método analítico documental y las directrices CASPe para evaluar el sesgo y realizar la síntesis narrativa, seleccionándose 7 estudios tras el cribado, cuyo análisis mostró que dosis moderadas-altas de energizantes mejoran temporalmente la potencia explosiva y el reclutamiento de unidades motoras en disciplinas anaeróbicas, pero su ingesta habitual causa hipoglucemia reactiva por altos niveles de azúcares, reduciendo la resistencia aeróbica. Se concluyó que la supuesta eficacia ergogénica es una falacia y que el consumo crónico aumenta la fatiga, eleva el riesgo de síntomas de hiperactividad/falta de atención.