Facultad de Humanidades

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https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13414

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Browsing Facultad de Humanidades by Author "Borceyú Camacho, Nataly de Jesús"

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    Actividades Basadas en el Juego y la Expresión Oral en Niños de 5 Años de una Institución Educativa en Moche en el 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-22) Barreto Quispe, Jhamelly Marycielo; Romero Morales, Marita; Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las actividades basadas en el juego en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N.° 1590 “Capullitos del Saber”, en Moche, durante el año 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño preexperimental, utilizando un pretest y un postest para medir los cambios en la variable de estudio. La muestra estuvo conformada por 22 niños de 5 años, a quienes se aplicó una lista de cotejo validada por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la expresión oral tras la aplicación de actividades lúdicas. En la dimensión claridad, los niños incrementaron su capacidad para articular palabras y modular la voz; en la dimensión fluidez, mostraron mayor espontaneidad y continuidad en el discurso; y en la dimensión coherencia, lograron organizar mejor sus ideas y construir mensajes con sentido lógico. La prueba t de Student confirmó diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest en todas las dimensiones (p < .001), demostrando la efectividad de la intervención. Se concluye que las actividades basadas en el juego constituyen una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer la expresión oral en la educación inicial, favoreciendo la participación, la seguridad comunicativa y el desarrollo integral de los niños.
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    Materiales Audiovisuales y Aprendizaje del Inglés en Niños de 5 años de una Institución Educativa de Sechura, 2024
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-06-23) Tantaléan Vásquez, María Isabel; Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
    El estudio de investigación presentó la finalidad de hallar la relación que tienen los materiales audiovisuales y el aprendizaje del inglés en niños de 5 años de una institución educativa de Sechura, 2024. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, el tipo fue básica y de alcance correlacional, para ello, se seleccionó una muestra de 20 estudiantes, entre niños y niñas, de 5 años. El recojo de información se realizó por medio de una guía de observación y desde los resultados encontrados se pudo concluir que si existe una relación significativa entre materiales audiovisuales y aprendizaje del inglés, como lo indica el coeficiente Rho de Spearman que alcanzó un valor de .754, lo que indica una relación positiva alta entre los materiales audiovisuales y el aprendizaje del inglés. Además, el valor de significación (p-valor) fue de .000, que es menor a .05, lo que permite rechazar la hipótesis nula y concluir que la relación es estadísticamente significativa con un nivel de confianza del 95%. Por lo tanto, se sugiere que los docentes realicen una selección cuidadosa y crítica de los materiales audiovisuales, asegurándose que sean apropiados para la edad de los niños, cumpliendo los objetivos de aprendizaje del inglés, de manera que los involucre con su entorno.